3-6岁是培养好学习力的重点期。在婴幼儿园时期要知道孩子的成长特征，培养他们的学习力。
成功案例：
闻闻和婷婷是两个人见人爱的女生，洋洋是个能说会道的小男子汉。遗憾的是：闻闻速度太慢、婷婷自尊心太强、洋洋注意力不集中，他们的母亲都不了解问题出在哪儿。三个孩子经过评测得知：他们都存在轻度的感觉统合失调。早教专家决定通过前庭平衡练习、桌面教学、心理练习来全方位提升孩子的学习力。
1.前庭平衡练习
通过专门的感觉统合器具的练习，调整孩子的前庭功能，打开中枢神经通道。经过练习，他们的运动速度、敏捷度、协调能力和平衡感都有了明显的提升。
2.桌面教学
直接从学习的角度出发，进行一些注意力、记忆力、语言表达、手眼协调等方面的练习，使孩子的学习力水平大为提升。
3.心理练习
无论孩子的表现怎么样，大家更强调孩子能拥有一个活力四射的个性，培养他们的自信心，打造对自我的正确认识，与好的人际交往。
