听听是什么声音。
给孩子听各种物体发出的声音，培养其对声音的分辨能力。
如摇铃声、拨浪鼓声、揉纸声及步伐舒缓的音乐。
也可带孩子去户外听小鸟叫声、汽车鸣笛声。
抓到了
与孩子一块玩儿玩具，将摇铃、手镯等易抓握的玩具放在孩子面前，让他训练抓握和够取。
让孩子充推荐受着、听、触摸、嗅、咬、晃动玩具的乐趣，同时应告诉孩子玩具的名字。
游戏的目的是训练感知事物的能力及促进手眼协调。要保证玩具清洗、无毒。
照镜子
抱着孩子在镜子面前做出各种表情，如开心地开口笑，皱眉或瞪眼发怒。
这类表情，边做边说母亲非常高兴，母亲生气了，让孩子渐渐分辨这类表情，并喜欢看镜子中的母亲。
拍到了
当孩子开始注意我们的手或眼前的玩具时，将色彩鲜艳、能发声的玩具吊挂在小床上方接近孩子胸前，可以到的地方，先握住孩子的手帮他用手摸、拍、抓玩具，再鼓励孩子主动拍玩具。
注意给孩子提供尝试和训练抓、拍的机会，由于孩子的乐趣就是他的努力中，爸爸妈妈不应一直将玩具放到孩子手中。
手眼协调活动将促进孩子大脑皮层感觉中枢与运动中枢协调能力的进步。
拉坐、拉坐，孩子快起来
当孩子掌握灵巧地翻身后，颈部、前臂和腰部肌肉得到训练，此时可试着玩拉坐游戏，进一步增强这类部位肌肉的力量。
孩子取仰卧位，母亲抓住孩子双手，将孩子轻轻拉成坐位，边做边说孩子好、孩子乖，孩子快快坐起来。
开始训练时母亲给的力量较大，将来渐渐降低，最后孩子能握住母亲的手自己坐起来。
开始训练时母亲给的力量较大，将来渐渐降低，最后孩子能握住母亲的手自己坐起来。
踢你、蹬你
在孩子视线以内，将能发出声响的玩具或一个带绳的线球放在孩子脚前，先用玩具轻敲孩子双脚使其发出声音，引起孩子的兴趣，然后逗引孩子主动用脚蹬、踢。
目的是训练双腿的运动能力。
四个月孩子合适的玩具
摇铃、彩圈、带铃的环、皮球、塑料或橡皮动物、绒球、金属盒、镜子、音乐旋转玩具等。